Virkemidler i skrift og tale

Denotasjon: Grunnbetydning for et ord. Som for eksempel hund. Da kan det være dyre rase.
Konnotasjon: Dette er tanker vi forbinder med ord. For eksempel hund kan mange tenke søt og fin.
Synonymer: Når to ord har nærmere samme betydning. Hersker kan ha synonymene sjef og konge. Gjør ofte språket mer variert.
Verdiladde: ord som er utpreget positive eller negative. Ord som brukes for å gi en positiv stemning kalles plussord, mens de ordene som skal være negative kalles minusord. De som verken er positive eller negative kalles nøytrale.
Bildespråk: Ord og uttrykk beskriver språklige bilder, men gir dem en annen betydning. For eksempel: «han møtte veggen».
Sammenlikning: Når et språklig bilde inneholder et sammenlikningsord som eller lik. Et eksempel på dette er: «frisk som en fisk».
Metafor: Er det samme som sammenlikning, men uten ordene som eller lik.
Symbol: Et tegn som viser til noe annet enn seg selv. Giftering er for eksempel et symbol på at personen er gift.
Ironi: Å late som man mener noe annet enn det personen gjør. Ironi kan lett bli misforstått. I skriftlig sammenheng må ironien stemme med sammenhengen i teksten.
Retorisk spørsmål: Et spørsmål som stilles uten at det forventes noe svar. Svaret kan være opplagt og underforstått eller spørsmålet blir stilt for å svare på det selv.
Synsvinkel: Får det utsiktspunktet som fortelleren ser fra en tekst.
Komposisjon: Å sette sammen deler til en helhet. Det kan være alt fra en strofe i et dikt, til et kapittel i en bok. Stoffet må ordnes etter tid, hva som er viktig eller ut fra logisk sammenheng.
Montasje: deler av en tekst er satt sammen på en sånn måte at vi kan merke overgangen fra en del til en annen. Det kan være vekslinger mellom hendelser og skildringer.
Trappekomposisjon: Dette går ut på at handlingen utvikler seg gjennom å «trappes opp». Det kan begynne rolig, men så bygges det opp en konflikt.
Gjentakelse: Vi bruker gjentakelse for å understreke et poeng. Det kan bli gjentatt et enkelt ord, en linje eller en setning.
Høystil, normalstil og lavstil: høystil er høytidelig. For eksempel herre. Normalstil kan være ord som «kvinne».

Mikronoveller

Møttes som elskere. Skiltes som fiender.

Så varmt, men allikevel så kaldt.

Så alene, men omringet av venner.

Jeg syntes dagens time har vært kjekk og lærerik. Det var mye vanskeligere å skrive mikronoveller enn jeg hadde tro. Problemet tror jeg var det samme for de fleste, om å finne noe å skrive om. Det var en kjekk "twist" på timen.

Fremføring del 2.

Det var også mange bra fremføringer i dag også. Jeg klarer ikke å velge meg en spesiell gruppe som var best, siden de fleste ligger på det samme nivået. Min og Hilde sin fremføring syntes jeg gikk helt greit. Det er et langt dikt som har mye som kan tolkes. Noen små plukk, men jeg syntes det gikk bra.

Fremføringer, del 1

Jeg syntes det var mange bra fremføringer, med mye bra innhold. Det var kjekt når folk lagde en film om diktet. Den beste fremføringen syntes jeg var Joacim. Hans fremføring var handlet ikke om dikt, så det ble litt variasjon. Han hadde også bra innhold og snakte bra om stoffet. Men alt i alt, var det mange bra fremføringer.

Dagens arbeid.

I dag har Hilde og jeg delt oppgavene som vi skal gjøre til neste uke. Vi begynte på egenarbeid og om hva vi skal si under presentasjonen. Hilde skal finne ut om budskapet til Nr. 13, mens jeg skal skrive om handlingen og personskildringer i diktet. Jeg føler vi har kommet godt igang og vi har blitt enige om tingene vi var uenige om sist gang vi jobbet med diktet.

Fremføring

Hilde og jeg har valgt diktet: Nr. 13 av Rudolf Nilsen. Arbeidet i denne timen har gått bra. Vi har funnet ut hvordan vi skal gjennomføre presentasjonen, og hvilke hjelpemidler vi skal bruke. Vi tenker å bruke bilder på power point, med musikk og tekst. Diktet skal vi enten spille inn, eller lese foran klassen. Vi er litt uenige om hvordan vi skal løse oppgaven, men vi blir nok enige tilslutt :)